Одна из главных ценностей крупнейшей электросетевой российской компании – работники. Для эффективной деятельности важно предоставить им возможность постоянно совершенствовать свои навыки, поддерживать и повышать профессиональные компетенции.
Группа «Россети» активно поддерживает и развивает наставничество как один из необходимых элементов адаптации работников под актуальные запросы компании. Наставники знакомят новых сотрудников не только с непосредственными должностными обязанностями и спецификой работы, но и с корпоративной культурой компании.
Внутренние преподаватели работают с сотрудниками, а также со школьниками и студентами, с молодежью, которой только предстоит освоить специальность электроэнергетика.
Ярким примером такого преподавателя является Виталий Буткевич, заместитель главного инженера по эксплуатации филиала «Россети Тюмень» в Сургуте, стаж работы в электроэнергетике — 40 лет. Он оказывает помощь сургутским студентам при прохождении практики и написании диплома. Энергетик является автором 4 патентов, принимал участие во Всероссийском конкурсе «Инженер года», Всероссийском конкурсе в области наукоемких инновационных проектов и разработок. Три года подряд победитель Международного конкурса научных, научно-технических и инновационных разработок, направленных на развитие топливно-энергетической и добывающей отрасли. Работа Виталия Буткевича и его коллег-соавторов позволила компании «Россети Тюмень» победить во Всероссийском конкурсе «Лучшая электросетевая компания России».
В целом от эффективной работы системы наставничества и развития института внутренних преподавателей выигрывают все: компании не приходится прибегать к услугам внешних преподавателей, а сотрудники получают необходимую помощь, опыт и навыки. Наставники и преподаватели развивают свои компетенции, приобретают репутацию среди коллег и руководителей, создают базу для дальнейшего развития.
Преподаватель и наставник должны быть готовы вложить свои силы, знания, время в развитие и профессиональный рост другого человека. Самое главное — желание, искреннее стремление помогать подопечному, понимание, что развитие школьников, студентов, коллег — это добровольный вклад в общее дело.
Читайте полную версию материала по ссылке.
